- 5/10/19
- 95,287
- 79
جواب درس چهاردهم 14 فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی, جواب صفحه 126 فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی, قلمرو زبانی صفحه 126 فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی , جواب قلمرو زبانی صفحه 126 فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی, صفحه 126 فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی, فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی صفحه 126 , گام به گام فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی,فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی صفحه 126 با جواب ,
برای دیدن جواب همه ی درس هات کافیه فقط در گوگل بنویسی : جواب صفحه 126 فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی همیارخاص ، با نوشتن همیارخاص در انتهای جمله ت زودتر به جواب میرسی و میتونی همه ی درس هاتو همینطوری جستجو کنی، مثل نگارش ، عربی ، ریاضی و...
سلام دوست خوبم، شما در حال مشاهده پاسخ صفحه 126 از فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی (مشترک) ، در سایت بزرگ همیار خاص هستید. اسم همیار خاص تو ذهنت بمونه 
۱- معنای واژه‌های «قبا»، «تعب» و «تجرید» را با توجّه به بیت‌‌های زیر بنویسید.
سرو و مَهت نخوانم، خوانم، چرا نخوانم؟
هم ماه با کلاهی، هم سرو با قبایی
فرّخی سیستانی
قبا: لباس، چامهٔ بلند
در این مقام، طرب بی تَعَب نخواهد دید
که جای نیک و بد است این سرای پاک و پلید
سنایی
تَعَب: رنج و سختی
اوّلاً تجرید شو از هرچه هست
وانگهی از خود بشو یکبار دست
اسیری لاهیجی
تجرید: تنهایی گزیدن، خالی شدن قلب سالک ازآنچه غیر خداست.
۲- اجزای بیت زیر را بر طبق زبان معیار مرتّب کنید؛ سپس نقش دستوری هر جزء را بنویسید.
بعد از این وادیّ توحید آیدت
منزل تفرید و تجرید آیدت
بعد از (حرف اضافه) این (متمّم)، بر تو (متمّم) وادی حیرت (نهاد) می‌آید (فعل)؛ کار دائم تو (نهاد) درد و حسرت (مسند) است (فعل اسنادی).
۳- متن زیر را با توجّه به «نقش‌های تبعی» بررسی کنید.
ما پرندگان را نیز پیشوا و شهریاری (معطوف) است. نامش سیمرغ است و در پس کوه قاف، بلندترین کوه روی زمین (بدل)، بر درختی بلند آشیان دارد.
۱- با توجّه به متن درس، هر یک از پرندگان زیر، نماد چه کسانی هستند؟
بلبل (نماد انسان‌های عاشق پیشه که معشوقشان زمینی است و به این عشق چند روزه و ناپایدار دل خوش کرده‌اند.)
باز (نماد انسان‌هایی که به دنبال مقام و موقعیّت این دنیا هستند یا همان انسان‌های جاه طلب)
۲- «وجه شبه» را در بیت زیر، مشخصّ کنید؛ توضیح دهید شاعر برای بیان وجه شبه، از کدام آرایه‌های ادبی دیگر بهره گرفته است.
عاشق آن باشد که چون آتش بود
گرم رو، سوزنده و سرکش بود
گرم رو، سوزنده و سرکش ==> وجه شبه
در این «وجه شبه» شاعر از آرایهٔ «کنایه» در عبارت «گرم رو» بهره گرفته است که مفهوم آن «شورو اشتیاق و به شتاب رفتن» است. غیر از کنایه از آرایهٔ تناسب نیز استفاده کرده است.
۳- در بارهٔ تلمیح به کار رفته در بیت زیر توضیح دهید.
طاووس باغ قدسم، نی بوم این خرابه
آن جاست جلوه گاهم، این جا چه کار دارم؟
سلمان ساوجی
اشاره به داستان رانده شدن حضرت آدم از بهشت (باغ قدس) به دلیل خوردن میوهٔ ممنوعه
برای دیدن جواب همه ی درس هات کافیه فقط در گوگل بنویسی : جواب صفحه 126 فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی همیارخاص ، با نوشتن همیارخاص در انتهای جمله ت زودتر به جواب میرسی و میتونی همه ی درس هاتو همینطوری جستجو کنی، مثل نگارش ، عربی ، ریاضی و...
جواب درست صفحه 126 فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی
سلام دوست خوبم، شما در حال مشاهده پاسخ صفحه 126 از فارسی دوازدهم ریاضی و تجربی (مشترک) ، در سایت بزرگ همیار خاص هستید. اسم همیار خاص تو ذهنت بمونه || فارسی دوازدهم بین رشته های علوم تجربی و ریاضی ، مشترک است ||
قلمرو زبانی (صفحهٔ ۱۲۶ کتاب درسی)
۱- معنای واژه‌های «قبا»، «تعب» و «تجرید» را با توجّه به بیت‌‌های زیر بنویسید.
سرو و مَهت نخوانم، خوانم، چرا نخوانم؟
هم ماه با کلاهی، هم سرو با قبایی
فرّخی سیستانی
قبا: لباس، چامهٔ بلند
در این مقام، طرب بی تَعَب نخواهد دید
که جای نیک و بد است این سرای پاک و پلید
سنایی
تَعَب: رنج و سختی
اوّلاً تجرید شو از هرچه هست
وانگهی از خود بشو یکبار دست
اسیری لاهیجی
تجرید: تنهایی گزیدن، خالی شدن قلب سالک ازآنچه غیر خداست.
۲- اجزای بیت زیر را بر طبق زبان معیار مرتّب کنید؛ سپس نقش دستوری هر جزء را بنویسید.
بعد از این وادیّ توحید آیدت
منزل تفرید و تجرید آیدت
بعد از (حرف اضافه) این (متمّم)، بر تو (متمّم) وادی حیرت (نهاد) می‌آید (فعل)؛ کار دائم تو (نهاد) درد و حسرت (مسند) است (فعل اسنادی).
۳- متن زیر را با توجّه به «نقش‌های تبعی» بررسی کنید.
ما پرندگان را نیز پیشوا و شهریاری (معطوف) است. نامش سیمرغ است و در پس کوه قاف، بلندترین کوه روی زمین (بدل)، بر درختی بلند آشیان دارد.
قلمرو ادبی (صفحهٔ ۱۲۶ کتاب درسی)
۱- با توجّه به متن درس، هر یک از پرندگان زیر، نماد چه کسانی هستند؟
بلبل (نماد انسان‌های عاشق پیشه که معشوقشان زمینی است و به این عشق چند روزه و ناپایدار دل خوش کرده‌اند.)
باز (نماد انسان‌هایی که به دنبال مقام و موقعیّت این دنیا هستند یا همان انسان‌های جاه طلب)
۲- «وجه شبه» را در بیت زیر، مشخصّ کنید؛ توضیح دهید شاعر برای بیان وجه شبه، از کدام آرایه‌های ادبی دیگر بهره گرفته است.
عاشق آن باشد که چون آتش بود
گرم رو، سوزنده و سرکش بود
گرم رو، سوزنده و سرکش ==> وجه شبه
در این «وجه شبه» شاعر از آرایهٔ «کنایه» در عبارت «گرم رو» بهره گرفته است که مفهوم آن «شورو اشتیاق و به شتاب رفتن» است. غیر از کنایه از آرایهٔ تناسب نیز استفاده کرده است.
۳- در بارهٔ تلمیح به کار رفته در بیت زیر توضیح دهید.
طاووس باغ قدسم، نی بوم این خرابه
آن جاست جلوه گاهم، این جا چه کار دارم؟
سلمان ساوجی
اشاره به داستان رانده شدن حضرت آدم از بهشت (باغ قدس) به دلیل خوردن میوهٔ ممنوعه
-----------------------------
میتوانید با عضویت در سایت، درمورد این درس و صفحه،
از پایین همین صفحه نکات و سوالات خود را مطرح کنید.
-----------------------------
نکته
میتوانید با عضویت در سایت، درمورد این درس و صفحه،
از پایین همین صفحه نکات و سوالات خود را مطرح کنید.
-----------------------------
نکته میتوانید پاسخ صفحات دیگر فارسی پایه دوازدهم مشترک تجربی و ریاضی را از اینجا ببینید
-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-
